MAGUSTO | TIS & ENSEMBLE MONTE MOR

Acompanhamos a par e passo o desenvolvimento das nossas e de outras crianças.

Preocupamo-nos, diariamente, em cada rotina, com o que conseguem ou não fazer e dizer…
Sabemos verdadeiramente o que é de esperar a cada idade? O que é, e quando é um sinal de alerta?

Sendo os principais parceiros de vida e comunicação destas crianças, sabemos estar atentos aos sinais e intervir precoce e adequadamente…

Qualquer pai, educador, professor, técnico de saúde ou educação, pode ser uma mais valia…na compreensão de conceitos relacionados com comunicação, linguagem e fala…e um interveniente de ouro…no despiste e intervenção junto das crianças…

Conheça melhor a criança com quem brinca, porque os momentos de aprendizagem e troca são essencialmente esses…saiba ser um parceiro à altura devolvendo-lhe entre gestos e palavras o que ela precisa para crescer….

A Orientadora: Ana Mantas

LOCAL/HORÁRIO:

Junta de Freguesia de N. Sra da Vila

A partir das 9,30h

PREÇÁRIO:

Inscrições enviadas para a cooperativa ou realizadas via e-mail até ao dia 28 de Nov.'08: 15€

No próprio dia: 20€

(Nas inscrições por e-mail, deverá constar o Nome, a Morada, um número de Contacto e a Profissão)

FESTAS DE ANIVERSÁRIO NO MONT'IMAGINÁRIO

Preçários:

Proposta 1
Aluguer de espaço
oferta de fotografia de grupo
Valor: 110€

Proposta 2
Aluguer de espaço;
Catering ;
oferta de fotografia de grupo;
decoração do espaço
Valor até 20 crianças: 250€
(+ 20 acresce 2€ por criança )

Proposta 3
Aluguer de espaço ;
Catering;
Animação;
Oferta de fotografia de grupo
Decoração do espaço
Valor: 300€

Catering inclui: Bolo aniversário com decoração à escolha, salgados, bolos miniaturas, sandes e croissants com fiambre, queijo e doce, sumo de néctar de fruta e ice tea, gelatina e pudim

Animação inclui: brincadeiras de rua, jogos de mesa e pintura/ desenho, pintura facial, histórias, discoteca e filme.

Tempo de utilização do espaço: das 15.30h às 19h
A reserva deverá ser feita com duas semanas de antecedência ao dia da festa

conheça o Montimaginário - espaço de actividade infantil

MONTIMAGINÁRIO- INSCRIÇÕES ABERTAS- ANO LECTIVO 2008/2009

Venha visitar o Montimaginário - espaço de actividade infantil - a funcionar a partir do dia 1 de Setembro, na Quinta da Picadinha em Montemor-o-Novo .

Inscrições abertas para crianças dos 12 meses aos 6 anos.

Espaço que desenvolve actividades pedagógicas todos os dias da semana, das 8 às 19 horas( excepto fins de semana e feriados).
Previligiamos o contexto de campo Alentejano, exploramos os saberes da terra, ajudamos a descobrir a arte de brincar e de criar .

Número de inscrições limitadas a 22 crianças. Refeições confeccionadas pela cantina de S. Mateus. Preço da mensalidade 170€ + 1,60€ por refeição diária ( almoço).

Para mais informações envie um mail para cooperativa_tis@portugalmail.pt ou ligue para o 919815260 - Maria Galego .

Atelier infantil da TIS NO ENCONTRO De PRIMAVERA 08

saltos

cordas

expressão plástica

cambalhotas

sons

jogos tradicionais

baloiços

Babysitting no Mont´imaginário

Para crianças dos 18 meses aos 6 anos

Fim de Semana

Horário de funcionamento:

8.30 - 13.00

14.00- 18.00



preço: 4€ hora



Inscrições no Mont´imaginário, Quinta da Picada EN4( Restaurante Pôr do Sol)
contacto maria galego 919815260

Síntese da 3.ª Tertúlia - Jogos em família ... momentos para descobrir!

Aqui estou eu mais uma vez para, em tom de toque final, fazer uma sintese da última tertúlia que teve por tema "Jogos em família...momentos para descobrir!". Estiveram presentes nestas tertúlias professoras, educadoras, psicólogas, terapeutas, animadoras socio-culturais, mães, avós...mulheres! Foi um ciclo muito feminino...eu adorei, mas pergunto-me, onde é que andam os homens?! Falamos dos jogos do seu ponto de vista lúdico, terapeutico ou como lugar de eleição para criar empatia nos mais diversos contextos.
- o jogo que se pode usar para iniciar uma relação de empatia entre terapeuta e paciente;- o jogo que pode criar laços mais próximos entre pais e filhos;
- o jogo que pode animar a educação das nossas crianças, ajudar um professor a resolver dificuldades de relacionamento com os alunos ou para facilitar a compreensão de determinada matéria;
-o jogo como lugar de observação e aprendizagem de quem são, de como estão e quem querem ser as crianças que temos presentes na nossa vida;
- o jogo como lugar de espontaneidade, imaginação, criatividade, onde errar não faz mal, onde as regras e os limites são aprendidos por sugestão e não por imposição, onde se pode aprender que ganhar ou perder não é o objectivo, mas sim tudo o que se vive pelo meio;
- o jogo como lugar onde se pode aprender a ter confiança para ir mais longe, onde se pode aprender que perder faz parte da vida e que muitas outras oportunidades vão surgir e em que vamos poder dar o nosso melhor;
- o jogo como lugar onde o corpo pode ser percepcionado de uma forma mais profunda e sentida, etc. Tenho de confessar que tive alguma pena de não estarem presentes algumas pessoas mais na qualidade de pais, avós e irmãos.

Mas ficou claro que tanto do ponto de vista dos educadores como dos terapeutas, que os pais (de uma forma geral) não estão muito à vontade ou disponíveis para brincar com os filhos. Falta de jeito, timidez, não saber como e o que fazer, dificuldade para se fazer comunicar, ter medo de "falhar" perante os filhos...podem ser muitas as razões. Juntamente com as vossas palavras e com a minha experiencia sinto que os adultos estão muito distantes da sua "criança interior"...e o que é que isto quer dizer? Para mim, passa por perceber que as pessoas estão tão imersas nas suas obrigações, preocupações, rotinas demasiado estruturadas e cansaço que pouco tempo encontram, ou se permitem ter, para dar espaço à espontaneidade, à alegria e simplicidade que a vida tem disponível para todos nós...É como se numa lista de prioridades (para a maior parte) estivesse em último lugar, quase esquecido, o espaço para sermos quem somos, o momento para olharmos quem nos estamos a tornar, o espaço e tempo de qualidade na companhia daqueles que amamos e que nos devolvem a alegria, a força, a coragem e a energia necessária para voltarmos aos nossos problemas, obrigações, dificuldades, etc, etc... Os jogos têm sido amplamente usados para as crianças. E os pais? E a família? Porque não começar a criar dinamicas estruturadas e temáticas em casa e na escola? Por exemplo, na medida em que a familia participe de forma lúdica na educação, onde os avós, os pais, os irmãos participam...deixando-se assim impregnar da alegria e leveza contagiante que se cria num contexto lúdico repleto de crianças!!! Muitas vezes se diz que os avós têm muito mais paciência que os próprios pais para educar as suas crianças. É verdade que os pais estão num periodo da vida em que têm a necessidade de focalizar as suas energias para o trabalho que é a fonte de rendimento que assegura o bem estar de toda a familia - já os avós estão noutra etapa, livre dessas preocupações, daí "terem mais tempo", daí terem mais paciência...e isto parece-me a ordem natural das coisas...mas contudo perdeu-se um certo equilibrio no gerir do que é essencial para o Bem de todos...É como se um dos pratos da balança tivesse muito mais peso que o outro - num prato estão as obrigações profissionais, financeiras, etc, e no outro prato estão a alegria, a partilha, a paz de espirito e o bem estar interior - é facil de perceber qual dos dois está a pesar mais e a causar desequilibrio!!!Há todo um caminho a ser percorrido para se reencontrar o equlibrio perdido! Um equilibrio que se faz nascer a cada dia, com amor, paciência, dedicação e vontade para mudar aquilo que se percebe já não estar a funcionar. E muito mais haveria para dizer e por isso mesmo, eu pessoalmente, juntamente com outras pessoas vou continuar a fazer um caminho que de alguma forma possa contribuir para o reencontro do equilibrio perdido, seja no formato de tertúlia, de palestra, de terapia ou de ateliers! Obrigado pela vossa participação e bem hajam...desejo que nas vossas vidas o entusiasmo, a alegria e a simplicidade nunca se percam mesmo quando diante das preocupações, obrigações e dificuldades naturais que a vida tem para nos colocar! P.S.Podem contactar-me através deste email...aliás, lancei-vos o desafio de me enviarem muitas ou poucas palavras de reflexão sobre os temas que abordamos!!! Sintam-se à vontade para dar sugstões ou para me lançar um desafio! Quando houverem novas iniciativas agendadas, da minha parte, comunico-vos.

Sintese da 2.ª Tertúlia . Crianças ìndigo e cristal ...conhecer melhor!

Aqui estou para vos deixar algumas palavras e para deixar também alguma bilbliografia sobre o tema que abordamos, "As crianças Ìndigo e Cristal". Falamos de crianças índigo e cristal...mas acima de tudo falamos de CRIANÇAS, sem rótulos ou categorias. Existem evidentemente, ao longo da evolução humana, periodos em que determinadas características definem uma época, um povo, uma sociedade.As crianças ("grupo" do qual já fizemos parte, por vezes esquecido ou adormecido na nossa memória...mas que continua vivo algures dentro de nós!) contudo guardam, ao longo da história e independentemente do lugar ou condição social em que nascem, características inerentes e eternas (digo eu!!!)...ALEGRIA...CURIOSIDADE...LEVEZA...ENTUSIASMO...ENERGIA...GRACIOSIDADE...INGENUIDADE...TRAQUINICE...e muito mais! Cada uma com a sua "cor única" disponível para ser descoberta, vivida e partilhada! Guardo o desejo que este ciclo de encontros nos ajude a melhor saber encontrar a disponibilidade, a paciência, a exigência, a sabedoria, a consciência, o amor e a ternura necessárias para ajudar-mos as nossas crianças a darem à luz o seu brilho e o seu projecto para a Vida!!!

Aqui fica alguma bibliografia:

- "As crianças índigo", Lee Carroll e Jan Tober, Ed. Sinais de Fogo

- "As crianças cristal", Doreen Virtue, Ed. Sinais de Fogo

- "Como lidar com crianças difíceis", C. Drew Edwards, Ed. sinais de Fogo

- "O guia de bolso dos pais", Gail Reichlin e Caroline Winkler, Ed. Bizâncio

Bem hajam! Helena Rodrigues

Síntese da 1.ª Tertúlia - Escolas do Futuro

Com este texto pretendo fazer uma pequena síntese do primeiro encontro, deste ciclo de três tertúlias à volta da educação, das crianças e da família.

Pelo seu formato, as tertúlias não têm por objectivo encontrar respostas exactas ou eventuais “receitas” para os temas lançados. Elas propõem um lugar de reflexão livre, de procuras e descobertas…de encontros e desencontros que trazem maior consciência…onde as ideias dançam ao ritmo do sentir e pensar de cada um. A presença de um mediador estende-se a…coordenar o tema proposto com todas as ideias que vão sendo expostas, fazendo uma síntese das variadíssimas opiniões e também lançar desafios abrindo novas “portas”, dentro e fora de nós!

Escrevo-vos algumas palavras sobre o tema “As escolas do futuro…” (um tema demasiado vasto para ser tratado em apenas duas horas!!!)

Para mim as escolas do futuro deviam aproximar-se imenso do exemplo vivo da Escola da Ponte, em Vila das Aves. Mas tenho muito claro o quanto são necessárias diversas actualizações, que se ajustem cada vez melhor aos tempos de Hoje e à realidade que cada um de nós tem à sua volta. Não acredito num modelo único, acredito sim numa escola com dinâmicas adaptativas à realidade de um contexto, assente numa estrutura de base com princípios e regras bem claros para todos os intervenientes, sem esquecer um enorme espaço para a Alegria da descoberta, para a liberdade e criatividade, para o respeito e para os limites, para a conquista de uma consciência individual, universal e integradora! E muito mais…

E para vocês? Como seriam as vossas escolas do futuro?

Estamos a viver um período de transição, onde os velhos modelos não funcionam e os novos estão por definir, ou seja, é um período de dúvidas, de conflitos, de receio pelo que está para vir…pois o desconhecido tem o dom de nos assustar!
Como se ultrapassa um momento destes? Para mim é olhando de frente, mesmo que com medo, o que não está a resultar…olhar com alegria os esforços que trazem resultados felizes…escutar verdadeiramente a voz e o sentir das crianças e adolescentes de hoje…e de forma activa e em conjunto com outros, que pensam e sentem na mesma direcção, unir forças, arregaçar as mangas e com paciência e amor começar a dar os passos que se vão revelando fundamentais para que o melhor do nosso sonho se realize!

Talvez tenha predominado, no nosso primeiro encontro, o sabor daquilo que não está a funcionar e de que muito há para fazer…
Cada um com os seus alunos ou com os seus filhos e também como elementos activos e participativos de uma comunidade, TODOS temos uma certa dose de responsabilidade para fazer chegar as pequenas e grandes respostas às questões que nos inquietam.

Como acredito que juntos somos mais fortes lancei-vos o desafio de escreverem, muitas ou poucas palavras, sobre este tema. Para que na reunião de todos os textos possamos encontrar melhores respostas e quem sabe criar e publicar num blog todo o material que for surgindo ou eventualmente fazer outro tipo de publicação (dependendo da qualidade do material recolhido) de forma a manter acesa a vontade de construir um futuro melhor!

Em anexo envio-vos um pequeno texto sobre o tema da primeira tertúlia, "As escolas do futuro...", para fazer uma sintese do que de uma forma geral foi abordado. Deixo-vos aqui também alguma bibliografia e sites que considero importantes e que dão continuidade ao tema que falamos.

- " A escola com que sempre sonhei...sem imaginar que pusesse existir", Rubem Alves, Edições ASA

- " Histórias maravilhosas de quem gosta de ensinar", Rubem Alves, Edições ASA

- " As escolas do ensino básico como espaços de formação pessoal e social", José Pacheco, Porto

Editora

Sites:

- www.rubemalves.com.br

- www.eb1-ponte-n1.rcts.pt

- www.educacional.com.br

Até breve...Helena Rodrigues

Animações em festas de casamentos com crianças

Jogos /colagens /pinturas/ histórias

preços: 20€ hora + 25€ material de desgaste

faça a sua marcação ligue 919815260

e-mail: cooperativa_tis@portugalmail.pt

Ateliers - Movimento Sensorial

Local : Junta de Freguesia de Nossa Senhora da Vila
Horas: Sábado ( 15/03) 9.30 às 17.30 Domingo ( 16/03) 9.30 às 13.30
Preços: 50€ sem serviço de babysitting
80€ com serviço de babysitting

Todos sabemos que as crianças têm imensa energia e muitas vezes esse factor é tido como um aspecto negativo. Entre variadíssimas actividades que podem ajudar as crianças e a própria família a canalizar tanta energia de forma criativa, existe o MOVIMENTO SENSORIAL!

Sequências de movimentos estruturados e livres, jogos e momentos de relaxamento profundo, que levarão a criança a encontrar um momento de conexão consigo própria. Reflectindo-se de forma positiva, criativa e sensível na sua vida quotidiana - o gosto por saborear intensa e serenamente as experiências da vida!

A proposta é exercitar o corpo de forma a adquirir uma maior consciência corporal, mas ao mesmo tempo procura-se ir bem mais longe… abrangendo também o mundo das emoções, dos pensamentos e o mundo sensível ou espiritual de cada um! De forma divertida e estruturada trabalha-se a atenção, a motivação, a sensibilidade para uma escuta interior que estimula uma maior capacidade de gerir sentimentos e emoções, proporcionando gradualmente uma maior consciência e respeito por si e pelos outros.

Nestes ateliers podem participar crianças a partir dos 5 até aos 12 anos.

Tertúlias com Helena Rodrigues

Lugar de encontro, partilha, descoberta…

Abrir-se a uma nova forma de olhar e sentir as crianças com as suas energias palpitantes!

Experiências de vida…livros…textos…recortes de jornal…imagens…serão o mote para nos envolvermos em conversas ricas e intensas à volta de um olhar despretensioso mas inovador em torno da educação e das crianças de Hoje.

Preço especial para participação das 3 tertúlias 25€.

Helena Cristina Rodrigues é Licenciada em Artes Plásticas- Escultura, pela Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto; Mestre em Psicopedagogia Perceptiva, pela Universidade Moderna de Lisboa; Professora auxiliar na Pós-Graduação “Pedagogia, Terapia e Criatividade do Ser”, Universidade Moderna, Lisboa, participou e orientou diversos workshops nas áreas de Arte-Terapia e Dança-Terapia, exploração sensorial, entre outros.